Star Trek : Académie de Starfleet Prend son essor dans l’épisode 3, avec un concept YA approprié mais suffisant Trek-Y s’épanouit pour se sentir à la hauteur de la marque.
Star Trek : Académie de Starfleet prend son essor dans l’épisode 3. Certes, j’étais parmi ces – apparemment rares – personnes qui pensaient que La première en deux parties était plutôt bonne, mais « Vitus Reflux » est un peu plus loin, car il incarne vraiment l’ambiance jeune adulte d’une manière à la fois cohérente et appropriée Trek-y, et commence aussi à développer les personnages individuellement pour qu’ils ressemblent à plus qu’une simple race ou un simple gimmick.
Il reste encore du travail à faire, bien sûr. La série est clairement trop dispersée, et bien que cet épisode porte nominalement sur Darem Reymi, du moins dans la mesure où il est encadré par sa narration, il englobe pleinement tout le groupe central dans une classique farce à grande échelle entre l’Académie et le War College. Ces épisodes durent une heure, et ils seraient probablement mieux servis de 45 minutes et montés plus précisément, mais je suppose qu’on ne peut pas tout avoir.
Guerres de farces
« Vitus Reflux » est encadré autour d’une guerre de farces qui s’intensifie entre l’Académie de Starfleet et l’École de Guerre, un peu atténuée par le fait que nous ne connaissons en réalité personne à l’École de Guerre à part Tamira, mais c’est quand même assez amusant, car Star Trek Les farces semblent aller au-delà des attentes.
On parle de choses comme téléporter les étudiants de l’Académie, encore en sous-vêtements, des vestiaires vers le campus plus large, et des plantes alimentées par l’empathie qui poussent à des proportions gigantesques pour chasser les gens de leurs dortoirs. C’est inoffensif, mais c’est suffisamment divertissant, et un sport appelé Calica est introduit, donnant à l’ensemble une ambiance plus axée sur l’action.
Calica, c’est comme du laser tag, mais visuellement se déroule comme une séquence d’action standard, donc elle excuse en gros plusieurs fusillades, chacune ayant un but légèrement différent. Les combats d’entraînement entre les étudiants de l’Académie servent à renforcer la rivalité entre Darem et Genesis, tandis que le match final entre l’Académie et le War College a une ambiance plus opposée. Il y a une leçon sous-jacente à tout cela – le fait que la série se déroule dans une école et tout ça – sur l’enseignement de la patience, de l’empathie et de la tactique plutôt que de la guerre pure et simple, mais les élèves ne sont pas mauvais non plus dans la partie de la guerre.
Surdoués
Comme mentionné, l’une des rivalités clés de cet épisode oppose Darem et Genesis, deux des enfants les plus privilégiés, mais aussi les deux les plus déterminés à prouver leur identité de leader naturel. Genesis est la fille d’un amiral, donc il a une ambiance de bébé népo, tandis que Darem est obsédé par l’idée d’être le meilleur en tout à cause, il s’avère plus tard, de parents négligents qui ont toujours considéré tout ce qui n’était pas parfait comme une déception.
Ces deux-là ont donc plus en commun qu’ils ne le pensent, mais il faut du temps pour y arriver. Genesis est un peu plus attachante, et quand Darem lui assène un coup bas pour prendre de l’avance, vous vous retrouvez automatiquement de son côté. Mais c’est une expérience d’apprentissage pour lui. Genesis n’apprend pas grand-chose, puisqu’elle a largement raison dès le départ, mais à travers les leçons transmises par Nahla, sans parler de ses propres échecs, Darem commence à comprendre qu’on peut diriger – et être guidé – par l’empathie, pas seulement en étant « le meilleur » en tout.
Bien sûr, ce n’est pas Shakespeare, mais c’est un fil conducteur correct, et j’aime la façon dont le thème plus large est incarné, notamment dans l’arc personnel du personnage central.
Une opportunité d’apprentissage
De manière appropriée, le véritable thème sous-jacent Star Trek : Académie de Starfleet L’épisode 3, c’est l’apprentissage, ce qui est probablement une bonne chose. C’est évidemment très explicitement incarné par Darem, mais on le voit ailleurs aussi. Et il ne s’agit pas seulement d’apprendre les sujets du syllabus, mais aussi d’interactions humaines – et en effet non humaines.
Il y a une place pour la romance, par exemple. La relation entre Lura et Reno est présentée comme un exemple que, dans leur niveau le plus essentiel, la relation est une question de savoir si quelqu’un est prêt à être présent pour vous ou non. C’est un bon contrepoint à la dynamique glaciale entre Caleb et Tarima, puisqu’il essaie de forcer la situation, mais ce n’est que lorsqu’il lui laisse un peu d’espace et lui permet de décider, à son rythme, qu’elle veut vraiment avoir quelque chose à faire avec lui, qu’il fait des progrès. Parfois, il faut laisser les gens vous montrer ce qu’ils font.
Mais l’angle de l’apprentissage est toutcela s’applique bien à Nahla, qui continue de montrer ses véritables qualités de chancelière vraiment non conventionnelle en entraînant les enfants à la victoire dans la guerre des farces uniquement à travers des messages cachés et des implications, ce qui est, en soi, une leçon. On sent l’équipe se rapprocher, mais on sent aussi le respect de chacun pour Nahla grandir. Malgré son attitude maladroite pieds nus, elle est exceptionnellement perspicace et a sa part de sagesse à transmettre, ce que même Caleb commence à comprendre.
Encore une fois, ce n’est rien de spécial, mais tout fonctionne exactement comme prévu, et jusqu’ici la série atteint le niveau qu’elle s’est fixé. Espérons simplement qu’il offrira une narration plus ciblée au fil de l’histoire.
